En vue d’améliorer la connaissance des médias au sein des établissements scolaires, le Centre de Doha pour la liberté des Médias a organisé deux sondages auprès des écoliers et de leurs professeurs, les données sur « l’éducation médiatique » étant inexistantes au Qatar.
Le Centre de Doha a contacté toutes les écoles du Qatar, et quinze d’entre elles ont accepté de répondre. 204 questionnaires adressés aux élèves et 187 à leurs professeurs ont été renvoyés à DCMF afin d'en savoir davantage sur l’usage des médias dans les écoles mais aussi pour vérifier les connaissances des professeurs concernant le concept de l’éducation médiatique.
La majorité des enseignants interrogés travaillent dans des établissements publics. 65% d’entre eux étaient des hommes et 35% des femmes.
« En prenant en compte l’importance de permettre aux citoyens de faire face aux nouvelles technologies et médias sociaux, le Centre a organisé deux sondages portant sur l’intégration et l’utilisation des médias dans l’enseignement au Qatar », souligne Rania Khaled Al Husseini, directrice du programme « éducation médiatique » auprès du Centre. «Ces premiers efforts vont permettre au programme d’apporter des amélioration à l’enseignement classique ».
A la question : « Quel média les élèves utilisent-ils le plus souvent ? » 63% ont répondu internet suivi de 19% pour la télévision.
D’un autre côté, 45% des professeurs ne savent pas si leurs élèves suivent l’actualité mais environ 47% ont confirmé discuter des actualités quotidiennement. Parmi les sujets les plus abordés ; le printemps arabe, le sport, la météo et l’environnement, la Coupe du Monde 2022 au Qatar et la fête nationale.
Concernant le concept de l’éducation médiatique, 59% des professeurs n’ont jamais entendu parler de ce dernier, seulement 14% le connaisse et l’enseigne mais « peu ».
Le sondage aborde aussi la question de la liberté de la presse au Qatar. 36% des professeurs pensent que la presse n’est pas contrôlée alors que 37% affirment qu’il y a des « limites ».
L’étude révèle un grand nombre de consommateurs de médias parmi les élèves au Qatar.
Dans ce contexte, le Centre de Doha recommande l’intégration de l’éducation médiatique au sein du programme scolaire, afin d’élargir les connaissances des élèves et leurs perspectives. Le centre recommande également de promouvoir ce plan en utilisant internet et plus particulièrement les réseaux sociaux.
Après avoir étudié ce sondage, le Centre de Doha pour la Liberté des Médias a décidé d’entamer en septembre une formation d'éducation médiatique adressée aux professeurs.
En plus de sensibiliser sur les médias, cette formation va permettre aux professeurs d’exprimer leurs opinions sur le paysage médiatique au Qatar et ailleurs.
Pour plus de détails et pour visualiser l’étude, cliquez ici.
